Приложение № 4

к Региональным формам и процедурам аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений

 

Положение

о Портфолио педагогических работников

государственных и муниципальных образовательных учреждений

 

1. Общие положения.

Настоящее Положение регулирует требования к Портфолио работников образовательных учреждений, как к способу фиксации и предъявления различных материалов, документов и иных свидетельств достижений в педагогической деятельности работника. Положение разработано на основе:

Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992, № 3266-1;

Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 26.06. 2000 №1908 «Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»;

Письма Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования от 24.08.2007 № 03-1845 «О направлении краткой концепции учительского Портфолио».

 

2. Предназначение Портфолио

Портфолио предназначен для:

оценивания квалификационного уровня и качества профессиональной деятельности (во время аттестации, при устройстве на работу, прохождении конкурса на вакантную должность, других ситуациях карьерного движения и при определении размеров стимулирующих надбавок и поощрительных выплат),

самооценки профессиональной деятельности работников образования.

Особенностью Портфолио является сбалансированность формализованных свидетельств достижений работника и рефлексивно-аналитических продуктов предъявления результатов собственной профессиональной деятельности. Портфолио также содержит результаты аналитической работы (педагогического мониторинга) самого работника.

 

3. Требования к материалам портфолио.

Портфолио наполняется документами и другими материалами, отражающими достижения работника в профессиональной деятельности и его эффективный профессионально-общественный опыт в количественных или качественных параметрах, позволяющих сделать экспертное заключение в ходе аттестации. Рекомендуемый статус документов, наполняющих разделы Портфолио, представлен в Краевом регламенте работы с Портфолио при аттестации.

Основанием выбора и предъявления показателей педагогической деятельности для Портфолио являются требования к профессиональной деятельности при аттестации на квалификационную категорию, достижения учащихся, которые зачитываются школьной комиссией в Портфолио педагога.

 

4. Структура содержания Портфолио педагогических работников образовательных учреждений.

Портфолио включает следующие обязательные разделы:

1. Образовательный ценз работника (уровень образования, полученная квалификация, ученые звания, степени и т.д.);

2. Профессиональный статус;

3. Характеристики деятельности педагога:

3.1 Результативность (в области академической успешности, воспитания и здоровьесбережения учащихся, для руководящих работников в - области организации, руководства и управления образовательным учреждением);

3.2 Профессиональные действия и средства;

3.3 Отношение к профессиональной деятельности педагогического работника детей и их родителей (для руководящих работников - оценка деятельности местным сообществом, профессиональной общественностью);

4. Рефлексивно – аналитическая записка - самооценка аттестуемым профессиональных норм поведения.

 

Портфолио формируется, хранится и предъявляется на бумажном носителе.

 

Приложение № 5

к Региональным формам и процедурам аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений

 

Регламент работы с портфолио педагога при проведении аттестации

 

Регламент определяет содержание деятельности, последовательность действий, сроки работы с портфолио педагогических работников при  аттестации.

 

Содержание деятельности образовательного учреждения

1.                 Руководитель образовательного учреждения издает приказ о введении портфолио и использовании его для процедуры аттестации, ежегодно назначает ответственного за координацию работы с портфолио, определяет его функционал.

2.                 Результативность педагогической деятельности в области академической успешности, воспитания и здоровьесбережения оформляет педагогический работник в соответствии с региональными требованиями к профессиональной деятельности педагогических работников на основании итогов работы школы и подтверждает орган коллегиального управления образовательным учреждением ежегодно в срок до 30 июня.

3.                 Отношение родителей и детей (учащихся и воспитанников) к профессиональной деятельности педагогического работника включается в портфолио конкретного педагогического работника на основании опросов, проведенных как администрацией школы, так и коллегиальными органами управления школой (Советом школы, Управляющим Советом), а также по результатам внешних исследований, проводимых муниципальными или региональными органами управления образованием.

4.                 В портфолио для аттестации включаются данные опроса за последние два года перед аттестацией не менее 50% от общего количества обучаемых

 

Содержание деятельности педагогических работников

1.      Сбор и наполнение материалов в соответствии с разделами Портфолио осуществляет работник в течение всей своей деятельности.

2.      Конкретные материалы и документы для представления в аттестационную комиссию отбираются самим аттестуемым в соответствии с выбранной формой аттестации и структурой портфолио.

3.      Портфолио для представления на аттестацию педагогический работник оформляет на бумажном носителе (не более 5 страниц с приложениями) и предъявляет в аттестационную комиссию соответствующего уровня вместе с заявлением до 30 июня.

4.      Результаты профессиональной деятельности, профессиональные действия, средства аттестуемый описывает при проведении самооценки и предъявляет в форме рефлексивно-аналитической записки, которая заверяется руководителем образовательного учреждения.

5.      Образовательный ценз и профессиональный статус аттестуемый подтверждает копиями соответствующих документов (диплома о профессиональном образовании, удостоверения о повышении квалификации, дипломов, грамот и т.п.).

 

Содержание деятельности аттестационной комиссии

1.     Аттестационная комиссия школьного уровня определяет по согласованию с аттестуемым форму предъявления портфолио для аттестации (презентация портфолио, публичный отчет и т.д ).

2.                 Аттестационная комиссия соответствующего уровня передает портфолио эксперту для оценивания квалификационного уровня и качества профессиональной деятельности аттестуемого.

Приложение № 6

к Региональным формам и процедурам аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений

 

 

Типовой регламент зачета достижений учащихся в Портфолио

педагогического работника

 

Данный регламент определяет содержание деятельности, а также порядок и последовательность действий всех субъектов, участвующих в зачете достижений учащихся в портфолио каждого учителя, с указанием конкретных сроков, дат, времени проведения отдельных мероприятий и исполнения тех или иных функций.

Зачет достижений учащихся в Портфолио учителя проводится на уровне образовательного учреждения ежегодно в период с 15 по 30 июня.

 

Содержание и порядок деятельности педагогических работников

1.                Педагогические работники в течение учебного года собирают информацию о достижениях обучаемых ими учащихся в следующих областях:

учебные достижения обучающихся;

достижения обучающихся во внеурочной деятельности по учебному предмету;

достижения в деятельности по воспитанию.

2.                Из собранной информации педагогический работник выбирает те достижения, которые по его мнению могут быть зачтены ему в Портфолио.

3.                До 10 июня педагогический работник обращается в школьное профессиональное объединение (предметное методическое объединение, кафедру, методическое объединение классных руководителей ит.п.) с просьбой о зачете данных достижений в его Портфолио.

 

Содержание деятельности школьных профессиональных объединений

1.                До 15 июня школьные профессиональные объединения на заседаниях с участием представителя администрации образовательного учреждения рассматривают предоставленную педагогическими работниками информацию и оформляют протоколы о ходатайстве зачета достижений учащихся в Портфолио конкретных педагогов.

 

Содержание и порядок деятельности коллегиальных органов управления образовательных учреждений

1.                В период с 15 по 30 июня коллегиальный орган управления образовательным учреждением (Совет образовательного учреждения, Управляющий совет и т.п.) заслушивает руководителей методических объединений, заместителей руководителей образовательного учреждения и принимает решение о зачете достижений обучающихся в Портфолио конкретного педагогического работника.

2.                Зачет достижений учащихся в Портфолио конкретного педагогического работника оформляется решением коллегиального органа управления образовательного учреждения ежегодно не позднее 30 июня.